Es un espacio escolar ubicado en el municipio de Soledad dentro de la Institución Educativa Miguel Antonio Caro, que pretende fomentar la practica de la agricultura orgánica sostenible urbana, con la participación de la comunidad educativa en general, a la cabeza de los docentes y estudiantes de la modalidad de medio ambiente, quienes en ella encuentran una forma de llevar a acabo algunas practicas de los contenidos del plan de asignatura propuestos para dicha modalidad. Después de rescatar este terreno de la Institución con la participación activa de los alumnos para organizar la huerta se encontró que un grupo muy numeroso de animales abunda en ella;siendo la Iguana la especie de mayor densidad poblacional por lo tanto se invito a los estudiantes y docentes  para asignarle el nombre y el logo a la huerta, el cual surge de la consulta de la Docente Lia Retamoso, quien se dio a la tarea de investigar y escoger  este nombre de TEYÚ que significa  Iguana en la lengua Guaraní  al igual que el logo.

                      

DEFINICIÓN

EL HUERTO ESCOLAR

Un huerto es un espacio donde se siembran algunas plantas útiles. Si este espacio se encuentra en la escuela, se le llama huerto escolar. Todas las personas podemos ayudar a crear y cuidar el huerto escolar Son pequeños espacios de las instituciones educativas cuyo objetivo primordial es que el alumno llegue a comprender las relaciones de interdependencia que hay entre las plantas y su medio circundante; observando los cambios que sufren por efecto de la luz, el agua, el suelo, la temperatura, y en fin, por todos aquellos factores físicos químicos y biológicos que intervienen en su crecimiento y su desarrollo y de esta adquiera conciencia sobre la incidencia de nuestras actividades sobre el equilibrio del ambiente.

Importancia de los huertos escolares.

Muchas personas piensan que en la escuela sólo se aprende dentro del aula. Los terrenos de las escuelas son: 

• una fuente de alimentos para mejorar la dieta de los niños y su salud.

• un lugar para aprender (sobre la naturaleza, la agricultura y la nutrición).

• un lugar para el disfrute y el esparcimiento (flores, arbustos, sombra, áreas de juegos y lugares donde se consumen las comidas. El asfalto, la tierra seca, el barro y los terrenos baldíos se transforman en campos verdes, en laboratorios al aire libre, en parcelas para el cultivo de hortalizas, en jardines de hierba, en espacios para juegos y en áreas de estudio. Los huertos escolares están liderando estos cambios.

CONSTRUCCIÓN DEL HUERTO

El huerto escolar se puede construir en balcones, cajones grandes, materos o terrenos. Para ello, podemos seguir estos pasos:

• Escogemos un lugar  ventilado y con suficiente luz dentro de la escuela.
• Conseguimos  las macetas o cajones.
•  Limpiar el terreno, eliminando cualquier material de desecho, piedras, maleza u otros.
• Humedecemos y trituramos muy bien la tierra para no formar pantano.
• Después de que el terreno está preparado, se hacen surcos y se colocan en ellos las semillas previamente seleccionadas, dejando el espacio necesario entre ellas. Se deben investigar lo que necesita cada planta.
• Regar con abundante agua, sin excederse, para favorecer los procesos de germinación y desarrollo. Este riego es preferible hacerlo, en horas de la tarde o en la mañana antes de que salga el sol.
          
  
  
  
  
  

ACTIVIDAD 

ME APROPIO DE TÉRMINOS: 

AGRICULTURA ORGÁNICA O ECOLÓGICA

A continuación encontrarás 6 preguntas que deberás responder con base al material de apoyo presentado (LA HUERTA ORGÁNICA Y PLANTAS MEDICINALES. BIBLIOTECA ILUSTRADA DEL CAMPO, PÁGS. 12 – 22) y a tu consulta en la red.

1.     ¿Qué entiendes por agricultura orgánica?

2.     ¿Cuáles son los objetivos de la agricultura orgánica?

3.     ¿Qué elementos se deben tener en cuenta para cultivar adecuadamente hortalizas y plantas aromáticas?

4.     ¿Cuál es el plan para cultivar la huerta orgánica?

5.     Explica y diferencia las labores que requiere el terreno para cultivar.

6.     Consulta ¿cuáles son las principales herramientas para trabajar en la huerta? Y ¿qué usos se les dan?

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ORGANIZANDO LA HUERTA

Elementos para preparar y mantener un huerto escolar.

Para preparar y mantener un huerto escolar necesitamos herramientas que faciliten el trabajo con la tierra. Entre estas se encuentran el pico o piqueta, el rastrillo, las palas, la regadera, la manguera y los guantes de jardinería. Es importante recoger y guardar estas herramientas cada vez que se utilicen, para que no se dañen.

También los fertilizantes y abonos son necesarios para mejorar el crecimiento  de las plantas. Algunos abonos naturales son el estiércol de ganado vacuno o bovino, o el compost, que se elabora con desechos vegetales.

             

         

    

ACTIVIDAD

LA SIEMBRA

Se debe tener en cuenta la preparación del terreno y las características específicas de cada planta con respecto al suelo, temperatura, humedad y ciclo vegetativo.

La siembra puede ser directa, en el lugar donde las plantas inician y completan su ciclo vegetativo; o de semilleros en donde se reúnen las condiciones adecuadas para la germinación y buen desarrollo de las plantas en sus primeras fases.

Resuelve:

1.      ¿Qué es la semilla?

2.      Escribe F o V y justifica.

___ la semilla absorbe agua.

___ las células del embrión se dividen.

___ la envoltura de la semilla se rompe.

___ la punta de la semilla será la raíz y el brote producirá el tallo y hojas.

3.      Recuerdas el proceso de germinación del fríjol. Dibújalo.

4.      ¿Qué entiendes por germinación?

Condiciones del huerto escolar.

Para que las plantas del huerto escolar crezcan, deben cumplirse estas condiciones:

• Usar tierra con suficiente materia orgánica o mezclada con abono.
• Agregar la cantidad de agua adecuada para evitar que las plantas se sequen, o se ahoguen. Se puede regar cada dos días o todos los días en las mañanas.
•  Aplicar insecticidas naturales para evitar que los insectos y parásitos perjudiquen las plantas. Las lombrices en la tierra no son perjudiciales; por el contrario contribuyen a mantener el terreno, por eso podemos preservarlas.
• Eliminar las malezas, por lo menos una vez a la semana.
• Mantener el huerto en un lugar ventilado e iluminado.

Un huerto escolar con semillas.

•  En la siembra del huerto escolar se puede utilizar la reproducción por semillas, para observar y registrar las etapas de crecimiento de las plantas. 
• Para sembrar las semillas es necesario:    Comprarlas o recuperarlas de vegetales y frutas usadas en la casa.
•     Escoger las que no estén rotas ni perforadas por insectos.
•  Sembrarlas en grupos de tres a cinco semillas, en agujeros separados por 40 cm.
•  Cubrirlas con un poco de tierra, sin presionarlas, y regarlas.

 Ventajas del huerto escolar.La creación de un huerto es aprovechable en la escuela y también en casa, pues es una ayuda económica para la alimentación sana de la familia. Si se desarrolla en casa, se presentan tres grandes ventajas:

• Gran parte del alimento diario de la familia está compuesto por verduras y hortalizas frescas, al cultivarlas en casa se asegura que las verduras son sanas, bien cuidadas y no están cargadas de químicos.
•  Al usar los desperdicios orgánicos como abono, se reduce la producción de basura, contribuyendo a un planeta menos contaminado y ahorrando el gasto de comprar abono
• Los frutos cosechados se pueden utilizar en el comedor escolar.
•  Los niños se encargan de cuidar del huerto y cultivar los productos. 
•  Esto es motivante y estimula la creación de un huerto en casa.
•   Si los productos sacados de la tierra no son utilizados en la escuela porque no existe el comedor escolar, se pueden vender en la comunidad, las ganancias permitirán mantener el huerto y comprar materiales para le escuela.